都說孩子的創(chuàng)造力很重要，知道怎么培養(yǎng)嗎？

發(fā)布時間： 2018-12-07 3704

每個孩子都是天生的藝術家，問題是怎么在長大之后仍然保持這種天賦。——畢加索

不知道各位家長有沒有這樣的感覺，提到創(chuàng)造力，我們自然而然的就想到了早教。就好像兒童早期教育就是為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，讓他們帶著創(chuàng)新和獨特的思想去成長似的。但創(chuàng)造力到底是什么？我們要如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力呢？今天，馬亞婷老師就來跟我們聊一聊，孩子創(chuàng)造力的那點事兒。

首先，讓我們先來做個小測試：

請判斷孩子的表現(xiàn)是否符合以下的描述：

1/沒見過的東西都要研究一番；

2/喜歡問“為什么”；

3/有很多興趣愛好；

4/去公園玩喜歡走不同的路；

5/喜歡拆玩具，希望知道玩具的內(nèi)部構造。

以上的描述，如果您孩子的表現(xiàn)大部分符合，說明孩子有很好的創(chuàng)造力，如果孩子有很多項不符合，那么就跟小優(yōu)一起閱讀今天的文章吧~

創(chuàng)造力是根據(jù)一定的目的和任務，開展能動的思維活動，產(chǎn)生新認識，創(chuàng)造新事物的能力。人類進化史上，那些林林總總的“發(fā)明”，就是創(chuàng)造力的具體表現(xiàn)。創(chuàng)造新概念，新理論，更新技術，發(fā)明新設備，新方法，創(chuàng)作新作品這些都是創(chuàng)造力的表現(xiàn)。

創(chuàng)造力對兒童來說非常寶貴，它不僅有益于社會的進步，也有益于兒童人格的發(fā)展。創(chuàng)造能力越高的兒童往往具有較好的個性品質和積極的情感體驗，表現(xiàn)為自信自立，興趣廣泛，好奇心強、想像力豐富，情感豐富等。有創(chuàng)造力的孩子對人與事物較敏感，點子多，問題多，常常是打破沙鍋問到底，而且不會輕易滿足簡單的答案；他們回答問題時也有自己獨特的看法，通常不按牌理出牌。

每個孩子都是具有創(chuàng)造力的。有些家長可能會覺得幼兒不懂事，只曉得調皮搗亂，談何創(chuàng)造？其實如果您細心觀察一下您的孩子，就會發(fā)現(xiàn)孩子身上早就表現(xiàn)出有創(chuàng)造力的言語或行為。比如，玩娃娃家時，他一邊往布娃娃口里放一片積木，一邊說“寶寶乖，姐姐喂你吃餅干”，同時嘴里伴隨發(fā)出“啊嘸啊嘸”的咀嚼聲；將幾片樹葉穿在一根樹枝上，就是一串羊肉串，然后得意洋洋地叫喊“賣羊肉串呀”；如果給小孩提供一堆沙子，那他們的創(chuàng)造力表現(xiàn)更突出了……對于孩子來說，創(chuàng)造力正孕育在新穎奇特的幻想中，萌發(fā)在令人頭痛的惡作劇中。作為父母我們一定要看到和保護好幼兒身上所蘊涵的創(chuàng)造潛力。

家庭是孩子創(chuàng)造力培養(yǎng)的搖籃。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，需要營造良好的家庭教養(yǎng)環(huán)境，為孩子提供豐富的生活內(nèi)容和自由寬松的生活環(huán)境，發(fā)揮幼兒的主動性和積極性，培養(yǎng)他們創(chuàng)造的欲望、創(chuàng)造的興趣和創(chuàng)造的能力。具體怎么做呢？下面的方法您不妨一試。

在游戲中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

游戲是幼兒的主導活動，在游戲中，兒童從單純模仿發(fā)展到創(chuàng)造，逐漸創(chuàng)造性地開展游戲情節(jié)，扮演游戲角色，制作游戲道具等等。比如，當小朋友們在一起玩看醫(yī)生的過家家游戲時，他們會各自分配角色，有的小朋友當醫(yī)生，有的小朋友當病人。為了讓游戲逼真，他們還會用紙來制作醫(yī)生用的帽子工具箱等。游戲過程中他們會模仿醫(yī)生和病人的談話，這些談話既來源于他們平時里觀察到的真實的醫(yī)院場景，也來源于他們的想象。建議父母經(jīng)常參與到孩子的游戲中，扮演其中的角色，在和孩子一起玩耍的過程中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性。

用藝術激發(fā)孩子的創(chuàng)造力

文學，音樂，美術、手工都屬于創(chuàng)造性藝術活動，多讓孩子參與藝術活動可以很好的培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

為孩子創(chuàng)造一個文學氛圍。建議父母經(jīng)常給孩子講故事，當孩子聆聽故事時，他需要調動想象，在腦海里再現(xiàn)故事所展示的圖景；鼓勵孩子自己編故事，在編構故事時孩子更需要張開想象的翅膀，按照提供的故事線索用語言來結構故事的圖景。

為孩子創(chuàng)造一個音樂氛圍。音樂是促進幼兒身心健康發(fā)展的好方式。因為音樂不僅可以促使右腦的發(fā)育還可以豐富幼兒的精神世界。父母可以在家里隨意播放各類音樂，讓孩子隨著音樂的節(jié)奏自由舞蹈，日常生活中也鼓勵孩子的自編自創(chuàng)。

為孩子創(chuàng)造一個美術氛圍。每個孩子都是繪畫天才，作為家長要做的事情就是給他提供一個繪畫環(huán)境，比如一張紙、一塊畫板或者一面可以隨意涂鴉的墻壁。也許在大人看來孩子畫得完全不成形，色彩也亂七八糟，但這正是孩子的創(chuàng)造力所在。家長切記不要隨意評價孩子畫得像不像好不好，重要的是關注孩子想通過畫畫表達什么。

讓孩子多做手工。有很多適合孩子的手工，例如捏彩泥、剪紙、削木頭、針線活兒等。給孩子買一些超輕粘土，鼓勵孩子在平時看到的一些動物或者動畫人物用手捏出來。做手工不僅激發(fā)孩子的想象創(chuàng)造力，還可以鍛煉孩子手指精細動作的發(fā)展，促進大腦發(fā)育。

珍惜孩子的好奇心

好奇心是對新事物進行探究的一種心理傾向，它激發(fā)孩子探索世界的欲望。有好奇心的孩子會更有創(chuàng)造力。

耐心回答孩子的問題，鼓勵孩子的好奇心。小孩子會有許多的為什么，當孩子不斷向我們提問的時候，我們不要嫌麻煩，應該耐心回答，孩子無數(shù)個問號中孕育著創(chuàng)造力的萌發(fā)。

多向孩子提問，激發(fā)孩子的好奇心。不僅要耐心對待孩子提出的問題，我們也要基于孩子的問題反問回去，比如，“你覺得呢？”“與什么有關？”“有沒有其它辦法？” “結果怎么樣？”等問題。這樣兒童自然會對所提出的問題有新的想法和思考，創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。

利用周圍的環(huán)境，誘發(fā)兒童的好奇心。例如，當電視突然沒有圖形了，可以讓孩子想一想，可能是什么方面的原因？如何排查故障？是插座沒插好還是電視機壞了？當孩子玩玩具時，鼓勵孩子拆開玩具，觀察一下玩具的內(nèi)部零件構造。

多帶孩子看外面的世界

創(chuàng)造力也源于豐富的生活體驗，所以要多帶孩子去看看外面的世界。

如果有條件，多帶孩子去各處旅游。旅游不僅可以開闊孩子的眼界，通過生動的方式讓孩子學習到各種知識，還能鍛煉孩子的獨立自主能力，塑造良好性格。讀萬卷書，不如行萬里路，親身帶孩子去一趟長城一定比坐在家里讀關于長城的課文更能讓孩子印象更深刻。

本地的各種博物館、藝術館也是讓孩子開眼界長見識的好地方。在科技館里孩子可以看到各種發(fā)明創(chuàng)造，在美術館里孩子可以欣賞到梵高大師的畫作……這些對于孩子都是極好的。孩子見識越廣，想象力就會越豐富。

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